Dienstag, 21. Mai 2013
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22. Mai 2011

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Blick
Von Romina Lenzlinger
Verdirbt dieser Sex-Koffer unsere Kinder?
Plüschvagina, Holzpenis und Videos, die keinen Zweifel lassen: An den Schweizer Schulen hält eine offensive Sexualaufklärung Einzug. Bald könnte sie obligatorisch sein. Doch nun formiert sich Widerstand gegen die von oben verordnete Lustkunde.
Liebe Eltern, machen Sie sich gefasst: Dieses Material bekommen Schulkinder ganz offiziell in die Finger!
Bild: Stefan Bohrer

In diesen Tagen werden Koffer und Boxen an 30 Schulen und Kindergärten im Kanton Basel-Stadt verteilt. Sie haben es in sich.

Der grosse Koffer ist für die Kleinen bestimmt. Sein Inhalt: Puppen, Puzzles, Bücher und anderes Lehrmaterial für Vier- bis Zehnjährige.

In die Box dürfen die älteren ­Kinder gucken: Sie enthält Film­material zur Aufklärung, Holzpenisse in allen erdenklichen Längen und Dicken sowie eine künstliche Vagina. Beigelegt ist auch ein Leitfaden für die Lehrkräfte. Er gibt vor, wie die jeweilige Altersstufe anzusprechen ist. Denn wenn der Behälter im Unterricht geöffnet wird, geht es um ein heikles Thema: Sex.

Der Sex-Koffer und die Sex-Box sollen den Pädagogen als Hilfs­mittel im Aufklärungsunterricht dienen. Ab dem neuen Schuljahr steht in Basel Sexualkunde auf dem Stundenplan wie Rechnen oder Turnen. Und zwar obligatorisch. Dispensieren lassen können sich die Kleinen nicht.

Was ein vierjähriges Kindergartenkind da nach der Sommerpause erwartet, ist allerhand: Die kleinen Basler und Baslerinnen sollen lernen, männliche und weibliche Körperteile zu unterscheiden und zu benennen – auch die Geschlechtsorgane. Sie sollen wissen, wie ein Baby gezeugt wird, wie eine Geburt vor sich geht. Dazu liefert der Sex-Koffer eindeutiges Bildmaterial und Puppen zum Üben.

Ganz wichtig ist das Stichwort Lust. Die Dreikäsehochs sollen ­«erkennen, dass Berührungen an Körperstellen lustvoll sein können», erklärt Daniel Schneider, Konrektor Kindergärten, der den Leitfaden zusammen mit Fachpersonen für den Kanton Basel-Stadt ausgearbeitet hat.

In der Praxis kann das dann so aussehen: Die Kinder massieren ­einander gegenseitig – oder berühren sich mit warmen Sandsäcken. Dazu läuft leise Musik. «Wichtig ist, dass sie lernen, Nein zu sagen, wenn sie an einer Stelle nicht ­berührt werden wollen.» Schneider glaubt, dass «Kinder dabei unterstützt werden sollen, ihre Sexualität lustvoll zu entwickeln und zu ­erleben».

Auch das gern gespielte «Dök­terle» wird quasi offiziell. «Dass Kinder in diesem Alter Lust empfinden, ist normal. Das darf man nicht abklemmen – sonst kann sich das negativ auf die Entwicklung auswirken», so Schneider, ein ehemaliger Kindergärtner.

In den oberen Klassen geht es dann etwas eindeutiger zur Sache. Aufklärungsvideos und Vaginas aus Plüsch gehören ebenso zum Unterrichtsprogramm wie höl­zerne Penisse.

Nicht nur Basler Schulen gehen unverkrampft mit dem Thema Sex um, teilweise gilt das auch für die Kantone St. Gallen und Appenzell. Dort kennt man in vielen Schulhäusern den sogenannten Sexteppich – eine bunte Collage aus Papierschnipseln mit obszönen Begriffen, aufgeschrieben von den Kids. Die lesen sie sich dann in der Aufklärungsstunde laut vor – «ficken», «bumsen», «knallen» sind noch die harmlosesten.

«Durch das laute Lesen sollen die Kinder spüren, dass Wörter verletzen, aber auch erfreuen können. Wir ermuntern sie, Worte zu benützen, welche angenehme Gefühle auslösen», sagt Pius Widmer, (62) Theologe und Sexualpädagoge der Fachstelle für Aids- und Sexual­fragen in St. Gallen. Sie wird für die Aufklärungsarbeit an den Schulen der zwei Kantone beigezogen.

Mit der Einführung ihres offensiven Sexualunterrichts ab Kindergartenalter sind Basel-Stadt und die beiden Ostschweizer Kantone die ersten. Aber auch die restliche Schweiz erwartet ab 2014 – mit der Einführung des Lehrplans 21 – ein staatlich verordneter, obligatorischer Sexunterricht. Gegenwärtig arbeitet ein Gremium aus Lehrpersonen und Fachspezialisten das Grundkonzept dafür aus. Das ­letzte Wort werden die Erziehungsdirektoren haben. Sie müssen das Papier vor der Umsetzung absegnen.

Unabhängig davon hat bereits das Bundesamt für Gesundheit (BAG) ein Grundlagenpapier zur Verankerung von Sexualerziehung in der Schule ausarbeiten lassen. Beauftragt wurden Fachleute der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz (PHZ) in Luzern. Wie aus Verträgen hervorgeht, die SonntagsBlick vorliegen, setzt das BAG 1´343´000 Franken dafür ein.

Das 45 Seiten umfassende Papier soll den Kantonen helfen, ihre Leitfäden zu erarbeiten. Die Ersten, die ihre Sexualkunde an den Empfehlungen aus Luzern ausgerichtet ­haben, sind die Basler.

Gegen den von oben verordneten Aufklärungsunterricht formiert sich inzwischen massiver Widerstand. In vielen Kantonen schlies­sen sich Eltern, Lehrer, und Pädagogen zusammen. Ihr Ziel: seine Einführung zu verhindern. Der Bündner Daniel Trappitsch, selbst Sexualtherapeut und Mitglied des Vereins Bürger für Bürger, der Dutzende von Kritikern aus ­allen Lagern vertritt, ist entsetzt: «Ein solcher Unterricht ist skandalös. Aufklärung ist Sache der ­Eltern.»

Unterstützung erhalten die Kritiker aus dem Parlament – vor allem konservative und rechtsbürgerliche Politiker sind irritiert. CVP- Nationalrat Pius Segmüller sagt zwar, er habe «nichts gegen eine ­gesittete Aufklärung». Die geplante Sexualkunde allerdings sei «eine Abartigkeit, die nahe an die Perversität kommt». Für den ehemaligen Kommandanten der Schweizergarde hat Sexualkunde im Kindergarten grundsätzlich nichts zu suchen. «Das BAG versucht in vorauseilendem Eifer, seine Anliegen zu fördern», kritisiert Segmüller.

Auch FDP-Fraktionschefin Gabi Huber wundert sich. «Aufklärung in dieser Form soll in den Händen der Eltern bleiben und gehört ­sicher nicht in den Kindergarten», so die Urnerin. Sie glaubt nicht, dass sich Sex-Lektionen à la Basel oder St.Gallen im Urnerland durchsetzen lassen, und appelliert an die kantonalen Bildungsdirektoren, «einen solchen Unterricht nicht zu dulden».

Befürworter und Gegner warten jetzt gespannt auf eine Entscheidung: Bis 2014 wollen sich die ­Bildungsdirektoren auf einen verbindlichen Lehrplan einigen, der den obligatorischen Sexualkunde-Unterricht schweizweit verankert.

Ulrich Schlüer, Zürcher SVP-­Nationalrat, will genau das verhindern. Er organisiert den nationalen Widerstand gegen einen Unterricht, «der an Pornografie grenzt», wie er glaubt. Es sei stossend, dass Familien und Lehrer übergangen worden seien.

Schlüer tritt als Koordinator diverser Elternorganisationen auf, vertritt aber auch kritische Lehrer aus allen politischen Lagern, wie er sagt. «Der Widerstand ist massiv. Täglich schliessen sich neue Kritiker an», so der SVP-Mann. Nächsten Monat will er der Öffentlichkeit ein Massnahmenpaket zur Bekämpfung des offensiven Sex-Unterrichts präsentieren.

Einige Verantwortlichen verwahren sich gegen die massive Kritik. Der Basler Schularzt und Präventiv­mediziner Thomas Steffen zum Beispiel, der den Leitfaden für seinen Kanton herausgegeben hat: «Kinder haben das Recht, kindergerecht aufgeklärt zu werden. Das Tabu, das daraus gemacht wird, ist ein Problem der Erwachsenen», sagt Steffen.

Das Bundesamt für Gesundheit lehnte eine Stellungnahme zur schweizweit geplanten Sexualkunde ebenso ab wie die Fachleute der ­Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz in Luzern.

Im Auftrag des Bundesamtes für Gesundheit haben Fachleute der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz in Luzern ein Grund­lagenpapier zur Verankerung von Sexualerziehung in der Schule ausgearbeitet. Die Schule müsse den «Heranwachsenden den sozialen Wandel von Beziehung und Sexualität» erklären und «die «geltenden Rechtsnormen bzw. den gesellschaftlichen Common Sense des Zusammenlebens» vermitteln, schreiben die Experten.

Wichtig sei, dass die persönlichen und sozialen Aspekte von Sexualität im Unterricht nicht als Problem dargestellt würden. Der «bedeutende Aspekt der Erotik und Lust» dürfe nicht fehlen. Dass Eltern ihre Kinder von der Sexualkunde dispensieren können, sei «nicht angezeigt». Sie raten, bei der «schweizweiten Verankerung schulischer Sexualerziehung» die Möglichkeit auf Befreiung vom Unterricht abzuschaffen. Diesen Punkt halten die Kritiker des ­Papiers für besonders stossend.
 Alle 10 Kommentare anzeigen
Andreas Jost
19. Mai 2012
Bärschwil
22:11

Wieso nicht einfach den Dingen Ihren Lauf lassen und wieso ein Tabu Thema daraus machen. Statt irgendwelche Aspekte des Lebens verdrängen oder zu jenen hin zu drängen wollen, sollten wir uns viel mehr um Glaubwürdigkeit bemühen. Denn erachten euch eure Kinder als glaubwürdig, dann werden diese von selbst auf euch zukommen wenn Sex zu einem Thema für sie wird. Und seid Ihr dann auch ehrlich und glaubwürdig, so weiss ich ehrlich nicht wo jemand noch Probleme sehen will. Probleme jedoch ergeben sich meistens dann, wenn man Unsinn erzählt, oder sogar bewusst lügen wird und wenn die Kinder dies einmal plötzlich durchblicken. Denn Kinder werden nicht als Deppen geboren, sondern höchstens zu solchen gemacht.

Isabel Gasperi
07. Juli 2011
Tschugg
16:15

Wir sollten eigentlich die Pädophilie bekämpfen und nicht noch mit solchen Unsinn stärken! Was kommt dann? Dann dürfen die Lehrer/Innen auch noch die Kinder berühren? Und dann ziehen sie sich auch noch aus? Liebe Gesellschaft: obligatorisch oder nicht: MEIN Kind wird ein solcher Unterricht NICHT besuchen. Wir, die Eltern, sind verantwortlich unsere Kinder aufzukären und keine Pädophile oder "Pädagogen". Ich bin zutiefst schockiert über diesen Lehrplan.

Janine Wyniger
06. Juli 2011
Münchenbuchsee
20:59

Als Pflegefachfrau und Psychiatrieschwester wurde ich oft mit Tabus konfrontiert. Ich denke, dass es primär die Aufgabe der Eltern ist, die Kinder altersgemäss aufzuklären. Klar soll in den Oberstufen über die Pornographie (die ja mittlerweile auch auf den Pausenplätzen über die Handys konsumiert werden kann) diskutiert werden. Den Teenies bewusst machen, dass dies nicht der Realität entspircht. Jedoch sind darüber zu sprechen und "praktische Anleitungen" zur Berührung zwei ganz verschiedene paar Schuhe. Falls dies durchkommen sollte, würde ich meine Kinder nicht in den Unterricht schicken(welcher ja obligatorisch!wäre). Dies geht zu weit, in Anbetracht nicht jeder fähig ist "stopp" zu sagen und jedes Kind eine anderes Entwicklungs--tempo und Prozesse hat.

Evelyne  Sibold
02. Juli 2011
Bülach
21:39
Email     

Liebi "gsundi" Metbürger. Leider hani sGfühl, dass Gwüssni Lüt i dem Land, wo so vel chönd medbewürke alles anderi als Gsund send. I ben am ne Vortrag gsie wo mol ufklärt worde esch, was med dere Gender Meningsream bewegig alles uf sich hed. Sorry, mer esch es zum hüle zmuet gsie. Jetzt no weni dra denk. I ben selber zwei mal Opfer worde vo 2 Männer wo es mega Problem med de Sexualität hend. Aber uf dem Weg mached eusi einte Politiker am ne pedophile Lehrer , oder eini wos chönt werde, de Weg offe. Gebed em Ziit, dMöglichkeit, sMatrial und sOpfer und dezue werd er no Zahlt.
Wenn das agnoh werd, scheck i mini Chinder uf em Privatschuel oder lueg, dass mer es paar Fameli zäme dChind selber unterrichte. Das send mini Chinder und die well i schlütze. Das esch keis Eigetum vom Saat!!!

Kathrin Otigbah
10. Juni 2011
Schönried
00:03
Email     

Dem Alter angepasste Aufklärung ist in Ordnung, was aber hier nicht der Fall scheint! Unter Aufsicht der Lehrer sollen Kinder sich gegenseitig berühren und berühren lassen. Logischerweise wird dass dann auf dem Pausenplatz und in der Freizeit weitergeführt und wer "beaufsichtigt" dort??? Soll es zu immer noch mehr sexuellen Übergriffen zwischen Kindern kommen? Wenn's im Unterricht gelehrt wird, wie soll dann ein Kind verstehen, dass es ausserhalb des Unterrichts nicht akzeptabel ist? Neugierde und Lust sind Instinkte, die nicht gelehrt und verordnet werden müssen!!! Die Natur hat vorgesorgt; da muss nicht nachgeholfen werden!

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